A Hanseníase é um problema de Saúde Pública no Brasil e milhares de pessoas todos os anos são acometidas por essa enfermidade no país, sendo que nos últimos 10 anos as pesquisas mostram que no Estado do Maranhão, 14,7% dos municípios apresentaram um Coeficiente de Prevalência maior que 20 casos/10.000 habitantes, o que lhes confere um caráter hiperendêmico, pois dentro do sistema do OMS, o Coeficiente é de um caso para 10.000 habitantes. Neste estudo se objetivou investigar o Perfil Epidemiológico da Hanseníase no Município de Imperatriz, região Sudoeste do Estado do Maranhão, Brasil. Também, averiguar quais os fatores que vêm contribuindo com a atual incidência. A coleta de dados foi realizada através do SINAN, Sistema de Informação de Agravos de Notificação, do total de pacientes atendidos no período de janeiro de 2006 a agosto de 2008, no Complexo de Saúde, localizado no bairro Parque Anhanguera, do município estudado. No período da pesquisa se ressaltou um número de 1.058 casos nos anos de 2006 a 2008, sendo o maior percentual no ano de 2006 que foi de 39,51%, seguido de 2007 com 35,54% e em 2008 com 24,95%. Contudo, foi observado que esta enfermidade se apresenta endêmica, mesmo com menos notificações anuais. Este esboço constitui uma importante contribuição para o conhecimento da Hanseníase no Município de Imperatriz, região Sudoeste do Estado do Maranhão, Brasil.

Tecido epitelial e o conjuntivo

Apesar da complexidade do corpo humano ele apresenta somente quatro tipos de tecidos dentre eles estão: o tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e o nervoso.

Problemas do sono e disfunção sexual podem estar ligados. Saiba o que fazer para evitá-los.

Para a ciência da saúde, estresse é um mecanismo normal, adaptativo, necessário e benéfico para o ser humano cujos efeitos, tais como, aumento da pressão arterial, da frequência respiratória, dilatação da pupila, são adaptações úteis em momentos de perigo ou tensão.

1 - Veneno 2 - Peçonha 3 - Causa de acidentes 4 - ORDEM LEPIDOPTERA 5 - SINTOMAS E TRATAMENTOS.

Trabalho sobre o Número de inclusão de alunos com alguma deficiência nas escolas. Introdução: Esse trabalho teve por objetivo, mostrar para nós futuros professores, que iremos passar por alunos com algum tipo de deficiência, mostrando para nós que as crianças ainda que portadoras de algum tipo de necessidade especial têm o direito de aprenderem e serem integradas em salas de aula como alunos normais. Desenvolvimento: A minha pesquisa foi realizada na escola Municipal de Ensino Fundamental Ministro Fernando Osório, onde eu fui muito bem recebida pela professora Márcia, formada em pedagogia, e especialista em psicopedagogia, tendo também vários cursos de como atuar com portadores de algum tipo de Deficiência. Ela me passou os seguintes dados, são 19 alunos atendidos em uma sala de recursos que é um projeto novo na escola, onde esses alunos com deficiências são encaminhados pela secretária da Educação após uma análise das crianças, onde destas 19 crianças, 7 estão matriculadas na escola e recebem o reforço no turno inverso as aulas. Dentre as deficiências estão a Paralisia Cerebral, Deficiência Mental, Dificuldade muito elevada de aprendizagem, Déficits Cognitivos, Altistas e Cadeirantes. Inclusive na entrevista com a Márcia pude presenciar o trabalho dela com um menino, o Nicolas de 13 anos, onde eu vi o trabalho lindo que é feito com essas crianças nesta Escola; Nicolas têm deficiência mental e recebe o atendimento desde 2005 e já está cursando a 1° série. Márcia conta que cada caso é um caso e que adora o que faz. Esses casos de deficiência condizem com menos de 10% dos alunos normais. Porém é um trabalho muito bonito, e muito bem feito pelo que eu analisei. A minha opinião é que eu adorei o projeto, achei linda, a dedicação da professora de os alunos dela. Acho que esse tipo de projeto deveria ser implantado em todas as escolas. Enfim, está de parabéns a escola e a professora que é uma ótima educadora, e sem dúvida é um exemplo de profissional. Conclusão: Esse foi o trabalho mais proveitoso que eu já fiz, onde eu percebi que existem pessoas boas, e crianças que mesmo com seus problemas têm vontade de aprenderem e são felizes mesmo assim. Achei linda a atitude da escola, e com certeza esse trabalho fez com que eu pensasse numa especialização para poder atuar com uma parte tanto frágil e tão bonita da Educação.

A digestão de Plantas Carnívoras A partir da captura da presa, dá-se início ao processo de digestão. A digestão das presas é feita por enzimas proteolíticas (enzimas que digerem proteínas), elas quebram as substâncias em moléculas menores, estas últimas podem ser absorvidas pelas folhas. É um processo parecido com o que acontece, por exemplo, no estômago humano, aonde, depois da quebra das moléculas, ocorre absorção pelas paredes do intestino. Essas enzimas são muito fracas, não causando dano algum à pele humana ou qualquer animal de médio à grande porte. Apenas algumas espécies não produzem suas próprias enzimas. Dependendo de bactérias para a digestão de suas presas, que é um processo bem mais lento. De forma alguma poderia dizer as plantas carnívoras são plantas "meio vegetal, meio animal". Como qualquer planta, realizam fotossíntese. As presas são nada mais que um complemento alimentar, uma fonte de nutrientes para compensar o que as raízes não obtêm do solo. Esta adaptação chegou a tal ponto que essas plantas nem sequer toleram solos ricos em nutrientes. Por isso, pode se ficar tranqüilo, pois essas plantas não possuem capacidade de digestão para digerir humanos e outras espécies de grande porte, como é apontado em desenhos. Bibliografia www.ladin.usp.br, adaptado por Ana Luiza k. Gonçalves.