O presente trabalho visa reconhecer o nível de conhecimento da função administrativa do Estado brasileiro por estudantes do terceiro ano do ensino médio das escolas públicas estaduais situadas no município de Embu, Estado de São Paulo. Reconhecendo-os como os três Poderes do Estado, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário, conforme a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, que constitui o Estado democrático, onde o Poder emana do povo, e este deverá ser sabedor e apto a exercer seus direitos e deveres com plenitude de cidadania e liberdade, para assim garantir uma sociedade democrática, através da participação popular junto a coisa pública. E procurando constatar a efetividade deste pressuposto constitucional, buscou-se pesquisar e mensurar o conhecimento político-administrativo destes alunos, constatando por fim relevante nível de incapacidade pelo desconhecimento das funções dos Poderes do Estado, em sua três esferas e âmbitos de atuação. Caracterizando assim ausência do Estado na prestação de serviços públicos eficientes, que garantam o pleno exercício de cidadania, principalmente através da educação cívica ou cidadã de seu povo. Sendo que é dever do Estado garanti-la a todos. Desta forma coube recomendar análise para implementação de políticas públicas eficazes, educando e incentivando o aluno, quanto cidadão a interagir ativamente junto aos Poderes visando assim cumprir os pressupostos basilares da Carta Magna brasileira. Palavras-Chave: Democracia, Os Três Poderes do Estado, Educação Cívica, Estudantes do Ensino Médio.

O presente trabalho visa reconhecer o nível de conhecimento da função administrativa do Estado brasileiro por estudantes do terceiro ano do ensino médio das escolas públicas estaduais situadas no município de Embu, Estado de São Paulo. Reconhecendo-os como os três Poderes do Estado, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário, conforme a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, que constitui o Estado democrático, onde o Poder emana do povo, e este deverá ser sabedor e apto a exercer seus direitos e deveres com plenitude de cidadania e liberdade, para assim garantir uma sociedade democrática, através da participação popular junto a coisa pública. E procurando constatar a efetividade deste pressuposto constitucional, buscou-se pesquisar e mensurar o conhecimento político-administrativo destes alunos, constatando por fim relevante nível de incapacidade pelo desconhecimento das funções dos Poderes do Estado, em sua três esferas e âmbitos de atuação. Caracterizando assim ausência do Estado na prestação de serviços públicos eficientes, que garantam o pleno exercício de cidadania, principalmente através da educação cívica ou cidadã de seu povo. Sendo que é dever do Estado garanti-la a todos. Desta forma coube recomendar análise para implementação de políticas públicas eficazes, educando e incentivando o aluno, quanto cidadão a interagir ativamente junto aos Poderes visando assim cumprir os pressupostos basilares da Carta Magna brasileira. Palavras-Chave: Democracia, Os Três Poderes do Estado, Educação Cívica, Estudantes do Ensino Médio.

O presente trabalho visa reconhecer o nível de conhecimento da função administrativa do Estado brasileiro por estudantes do terceiro ano do ensino médio das escolas públicas estaduais situadas no município de Embu, Estado de São Paulo.

O presente trabalho visa reconhecer o nível de conhecimento da função administrativa do Estado brasileiro por estudantes do terceiro ano do ensino médio das escolas públicas estaduais situadas no município de Embu, Estado de São Paulo. Reconhecendo-os como os três Poderes do Estado, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário, conforme a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, que constitui o Estado democrático, onde o Poder emana do povo, e este deverá ser sabedor e apto a exercer seus direitos e deveres com plenitude de cidadania e liberdade, para assim garantir uma sociedade democrática, através da participação popular junto a coisa pública. E procurando constatar a efetividade deste pressuposto constitucional, buscou-se pesquisar e mensurar o conhecimento político-administrativo destes alunos, constatando por fim relevante nível de incapacidade pelo desconhecimento das funções dos Poderes do Estado, em sua três esferas e âmbitos de atuação. Caracterizando assim ausência do Estado na prestação de serviços públicos eficientes, que garantam o pleno exercício de cidadania, principalmente através da educação cívica ou cidadã de seu povo. Sendo que é dever do Estado garanti-la a todos. Desta forma coube recomendar análise para implementação de políticas públicas eficazes, educando e incentivando o aluno, quanto cidadão a interagir ativamente junto aos Poderes visando assim cumprir os pressupostos basilares da Carta Magna brasileira. Palavras-Chave: Democracia, Os Três Poderes do Estado, Educação Cívica, Estudantes do Ensino Médio.