|
|
|
| Home >
Educação>Educação Infantil |
|
| Receceba Alertas de Novos Artigos Publicados na Categoria Educação Infantil * Enviamos somente um E-mail por Semana * |
|
|
|
|
 Educação Infantil |
 |
|
|
|
|
|
 |
Educação Infantil não é apenas uma fase escolar. É um momento muito especial, marcado pela descoberta do mundo, pelo acesso aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. |
|
|
Por:edgar castro|
Educação, Educação Infantil
| Data: 08/11/12
|
|
|
|
|
Educação Infantil não é apenas uma fase escolar. É um momento muito especial, marcado pela descoberta do mundo, pelo acesso aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. |
|
|
Por:edgar castro|
Educação, Educação Infantil
| Data: 08/11/12
|
|
|
|
|
O problema da indisciplina vem a cada ano aumentando consideravelmente, haja vista muitos direitos dos alunos e poucos são as formas de cobrarem seus deveres. A escola deixou de ser uma complementação da educação para ser a única educação recebida pelos alunos. Os fatores são variados, pais ausentes, famílias destroçadas por alguns problemas comuns nos dias atuais como, separação de pais, drogas, álcool, entre outros, acarretando numa total ausência do direcionamento educação familiar. |
|
|
Por:Lucivania Silva|
Educação, Educação Infantil
| Data: 24/10/12
|
|
|
|
|
Partindo do principio que a depressão infantil pode ser explicada, levando-se em consideração a história de vida, contingências ambientais, fatores orgânicos e
elementos comportamentais, o presente trabalho objetivou descrever alguns aspectos da dinâmica familiar e escolar do indivíduo que causam depressão infantil,
sobre a ótica da Psicopedagogia. Por se tratar de uma pesquisa de caráter integrativo, enfatizamos a importância de os profissionais da área educacional estarem atentos a sintomas. |
|
|
Por:Lucivania Silva|
Educação, Educação Infantil
| Data: 24/10/12
|
|
|
|
|
O presente trabalho traz discussões acerca da problemática da leitura, evidenciando que a escola não considera a leitura que a criança traz do mundo. O objetivo é proporcionar uma compreensão da realidade e desenvolvimento de uma postura frente aos problemas da leitura, bem como estimular a capacidade crítica e a criativa do alfabetizando. |
|
|
Por:Adriana Helena Fernandes de Carvalho|
Educação, Educação Infantil
| Data: 17/10/12
|
|
|
 |
Estamos vivendo em um mundo totalmente globalizado e o inglês tem sido a língua predominante desse novo tempo. Ele está em todos os lugares, no nome de lojas, bares e restaurantes, nos filmes, nos jogos, nas músicas, nos programas que assistimos na televisão e, claro, na internet. E para saber se comunicar com esse novo mundo, os pais têm optado por cursos de idiomas para compor o aprendizado dos filhos. |
|
|
Por:Park Idiomas Franchising|
Educação, Educação Infantil
| Data: 27/08/12
|
|
|
 |
O modelo de educação, as atitudes dos pais e dos amiguinhos ou das amiguinhas de infância todos juntos são responsáveis pela formação do caráter e da personalidade e na criação da memória sexual do indivíduo. Vários fatores desde o nascimento colaboram para formação de sentimentos sobre o sexo e do estado mental de definição sexual. A questão do sexo e da atração sexual se constrói pela experiência emocional que a pessoa viveu desde o momento do nascimento. |
|
|
Por:Felora Daliri Sherafat|
Educação, Educação Infantil
| Data: 18/07/12
|
|
|
|
|
O novo lançamento da editora M.Books traz ferramentas importantes que mostram como criar bem os filhos a partir de maneiras agradáveis que incentivam o bom comportamento se adaptando a personalidade de cada criança. |
|
|
Por:Assessoria de Imprensa|
Educação, Educação Infantil
| Data: 11/07/12
|
|
|
|
|
Avaliar a necessidade de utilização de uma forma de comunicação alternativa para um aluno com lesão cerebral (paralisia cerebral).
Maria de Fátima Dias da Silveira Fujishima
Procedimentos e cuidados para o processo de implantação da comunicação alternativa para um aluno com paralisia cerebral, enviado para uma Associação de crianças especiais. Seu nome é Mauro (fictício), ainda não o conheço. Apresenta um quadro de Paralisia Cerebral, por meio da analise do processo foi passado para a e |
|
|
Por:Maria de Fátima Dias da Silveira Fujishima|
Educação, Educação Infantil
| Data: 20/04/12
|
|
|
|
|
A adolescência é quase sempre uma fase conturbada, independentemente da família em causa. Contudo, nesta etapa, é essencial não ignorar os seus filhos ou andar de costas voltadas. |
|
|
Por:Almeida Branco|
Educação, Educação Infantil
| Data: 10/04/12
|
|
|
 |
Volto ao assunto nesta coluna com o objetivo de contribuir para a erradicação desse preocupante quadro social. É preciso maior discernimento de todos nós dos malefícios que o trabalho infantil traz às novas gerações. As mulheres — que, por sinal, comemoram o seu dia em 8 de março, detentoras do sublime dom da maternidade — compreendem bem essa proteção especial que a sociedade deve às crianças.
Para a procuradora de Justiça dra. Maria José Pereira do Vale, o primeiro passo para o sucesso des |
|
|
Por:José de Paiva Netto|
Educação, Educação Infantil
| Data: 06/03/12
|
|
|
 |
As sociedades brasileiras precisam atentar mais para o ensino em todos os sentidos. Em especial chamo atenção para a pretensão da obrigatoriedade do ensino religioso nas escolas. |
|
|
Por:Ivani de Araujo Medina|
Educação, Educação Infantil
| Data: 02/03/12
|
|
|
|
|
Qual é o pai e a mãe que não querem o melhor para o seu filho? Isso é uma pergunta obvia, pois todos os pais querem que os filhos um dia seja um adulto educado, bem sucedido e acima de tudo uma pessoa criativa. Mas como conseguir tantas qualidades assim de tal forma que possamos desenvolver a criatividade desde criança?
Na verdade não existe uma formula que irá fazer seu filho ser ou não criativo. |
|
|
Por:Jean Cardoso|
Educação, Educação Infantil
| Data: 16/12/11
|
|
|
|
|
A afetividade compreende os sentimentos as emoções e as paixões que determinam, geralmente, a atitude da pessoa frente a qualquer experiência vivida, promovendo impulsos motivadores e inibidores da conduta do individuo.
Falar de afetividade é de certa forma falar da essência da vida humana no sentido em que o ser humano, social por natureza, se relaciona e se vincula a outras pessoas desde sempre, sendo feliz e sofrendo em decorrência dessa inter-relação.
O processo de conhecer a si mesmo e a |
|
|
Por:Kátia de Souza Carvalho Kátia de Souza Carvalho|
Educação, Educação Infantil
| Data: 27/07/11
|
|
|
|
|
RESUMO: o trabalho realizado mostra a importância da disciplina de artes desde a educação infantil, a fim de propiciar às crianças a exploração de suas habilidades, emoções, assim como (re) conhecer diferentes linguagens e manifestações culturais. O desenvolvimento de valores e a percepção do mundo que a cerca.
PALAVRA-CHAVE: habilidades, emoções, percepção.
|
|
|
Por:rita bressan|
Educação, Educação Infantil
| Data: 14/05/11
|
|
|
 |
Vivemos definitivamente numa era em que os mais pequeninos se tornaram intocáveis. Ali estão eles a ser mal educados e a fazer asneiras mas o que se ouve é «mas coitadinho, o meu filho é tão pequenino, que ele não vai perceber porque lhe estou a bater». Pois é, mas acredite que o seu filho já é mais esperto do que pode imaginar. Pense: se eles são espertinhos para fazer algumas maldades também o continuarão a ser, quando repreendidos. Eles entenderão porque os pais os estão a corrigir. |
|
|
Por:Patricia Costa|
Educação, Educação Infantil
| Data: 28/04/11
|
|
|
 |
Este trabalho procura analisar a situação de insegurança de
crianças e adolescentes no trânsito propondo um programa de ação para a
prevenção de acidentes, com medidas de conscientização, inclusão da
segurança como disciplina escolar, urbanismo, educação, engenharia e
fiscalização de trânsito. |
|
|
Por:Leandro Souza|
Educação, Educação Infantil
| Data: 13/04/11
|
|
|
|
|
A educação para o trânsito passou a se constituir numa das formas de combater a
violência no trânsito à longo prazo, devendo ser introduzida desde o ensino
fundamental, para que o contato com a realidade do trânsito seja apreendida desde
os anos iniciais do processo de formação do aluno. |
|
|
Por:Leandro Souza|
Educação, Educação Infantil
| Data: 12/04/11
|
|
|
 |
A Psicomotricidade é uma prática pedagógica que visa colaborar para o desenvolvimento global da criança no processo de ensino-aprendizagem. É a capacidade de coordenar os movimentos pressupondo o exercício de múltiplas funções psicológicas, motoras, de memorização, atenção, observação, raciocínio, discriminação, etc. A compreensão dos processos relacionados à motricidade é de grande importância para o planejamento pedagógico, centrado no desenvolvimento do aprendiz. |
|
|
Por:Angela Adriana Almeida Lima|
Educação, Educação Infantil
| Data: 09/04/11
|
|
|
|
|
Autores Populares |
 |
|
Antonio |
Sou Cel PM, jornalista, Radialista, Administrador,
Leia Mais » |
| |
|
 |
|
Ivan |
Diretor de gestão empresarial da Postigo Consultor
Leia Mais » |
| |
|
 |
|
José |
José de Paiva Netto é escritor, jornalista, radial
Leia Mais » |
| |
|
 |
|
Evaldo |
Atualmente, Evaldo Costa exerce a função de direto
Leia Mais » |
| |
|
 |
|
Sonia |
Nasceu em São Paulo capital, formada em Gestão Fin
Leia Mais » |
| |
|
|
| |
|
|
